Заказ звонка
* Представьтесь:
* Ваш телефон:
Сообщение:
* - поля, обязательные для заполнения
Заказать звонок
+7 (965) 1382685
Новости
Новый видео проект по вопросам воспитания Рад представить вам свой новый проект по вопросам воспитания: "Видео энциклопедия по вопроса...
Каждому клиенту книга с автографом в подарок Каждому клиенту книга по психологии отношений, с автографом от психолога Коваль Бориса...
Проголосуйте за лучший раздел моего сайта (и поделитесь им в соцсетях. Кнопки соцсетей в шапке справа)

 

Как наказывать ребенка

 

Другие видео

 

Виды наказаний: дистанция, бездействие

Виды наказаний: дистанция, бездействие
 

Виды наказаний: лишение, обида

Виды наказаний: лишение, обида
 

Как правильно хвалить ребенка

Как правильно хвалить ребенка

 

 Здравствуйте, меня зовут Коваль Борис Сергеевич, я детский психолог и приветствую вас на своем проекте «видео энциклопедия по вопросам воспитания». В данном случае вы видите первое видео из раздела «поощрение и наказание в воспитательном процессе».Я бы хотел начать с того,что следует понять, когда мы хвалим или наказываем своих детей, то мы делаем это ежесекундно.Многие родители говорят, что они очень редко наказывают своих

Цель наказания, смысл наказания

Цель наказания, смысл наказания
 
 
 

детей и очень удивляются, когда я говорю, что они наказывают и хвалят своих детей каждую секунду своего времени, которую они проводят вместе.

 Это происходит через одобрение и неодобрение действий, т.е. если вы радуетесь тому, что делает ваш ребенок, вы улыбаетесь; если он делает что-то не то, вы сердитесь; ребенок очень хорошо чувствует ваши эмоции и, таким образом, вы уже наказываете или хвалите его. Бывают и более негативные истории, когда вы никак не реагируете на его поступки, тогда ребенок пытается привлечь ваше внимание, сделать что-то хорошее или что-то плохое, чаще такие родители реагируют на что-то плохое, в связи с этим появляется история, когда ребенок начинает привлекать внимание родителей через негативное поведение.

 Ну сегодня мы поговорим в общем о том как правильно наказывать и хвалить, что это такое, как это правильно делать; я постараюсь остановиться на самых основных моментах. Начнем с основополагающих принципов поощрения и наказания, они являются общими, но самое интересное, что их применяют чаще к наказаниям нежели к поощрениям.

Первый принцип: как поощрение так и наказание должны быть неотвратимы в том случае, если решение об этом было принято. Часто сталкивался с ситуациями, когда родители правильно понимают, что если они решили наказать ребенка, то отступать нельзя, но родители иногда забывают, что с похвалой то же самое. Если вы пообещали своему ребенку, что вы ему купите, допустим, игрушку за что-то, то вы не в коем случае не должны забывать об этом, т.к в этом случае у ребенка складывается впечатление, что вы с большей готовностью его наказываете нежели хвалите. Что вы вполне можете забыть, что он сделал что-то хорошее и в такой ситуации ценность «хорошего» сильно уменьшается.

Второй принцип: при наказании всегда необходимо объяснить, за что вы наказываете и при этом степень наказания должна соответствовать проступку. К сожалению, не всегда эта простая истина сопровождается действиями. Мы не всегда объясняем ребенку, что происходит, за что он наказан и иногда мы срываем свое личное настроение во время этого наказания. Здесь очень важно придерживаться принципа справедливости: мы не только должны ребенку объяснить за что он наказан, но и не переусердствовать в наказании. Я всегда утверждал, что можно обойтись без физического воздействия на ребенка и что есть более эффективные методы воздействия и более гуманные. Физическое воздействие достаточно часто может быть травматичным и само по себе предполагает достаточно высокую степень агрессии. Но я считаю, что есть случаи, когда родитель не то, чтобы может, а должен применить физический метод воздействия. Эти случаи можно пересчитать на пальцах и они зависят не от того, что ребенок сделал, а от того, какую воспитательную цель мы в этот момент преследуем (в одном из следующих видео я расскажу о таких случаях и приведу аргументы).

Третий принцип: Когда ребенка наказывают, ему запрещают что-либо и при этом необходимо помнить, что нужно направить его, дав ему понять, чего вы от него ждете. Другими словами, когда вы ему что-то запрещаете, вы должны ему что-то разрешить. Например, если я говорю, что ты не должен разбрасывать игрушки, а ты лучше подойти ко мне и помоги мне что-то сделать. Таким образом, вы формируете у ребенка некий образ желаемых действий и он понимает, что вы от него ждете и это положительный момент. Нужно помнить одну очень важную вещь: для ребенка очень важно быть хорошим в глазах родителей, для него важно, когда им довольны; поэтому, когда я говорю, что вы наказываете его каждую секунду, когда он делает что-то не так своим вздохом, когда вы говорите «сколько это можно терпеть», вы его уже наказываете, вы ему даете понять, что вы им недовольны и это очень важный элемент воздействия.

 Знаю массу историй, когда было достаточно просто подойти к ребенку и сказать «ты наказан» и буквально через 30-40 секунд ребенок бился в истерике и с ним никто ничего не делал, его даже не ставили в угол и сам факт того, что им не довольны приводил ребенка в такое состояние дискомфорта, что для ребенка было очень важно, чтобы его простили. Поэтому я и говорю, что физические наказания не играют решающей роли. Эту роль играет сам факт наказания, если его грамотно и правильно организовать, то можно совершенно спокойно обойтись без ремня и прочих методов воздействия подобного рода.

Помимо всего перечисленного очень полезно будет учесть, что использовать слова «плохое поведение», «плохо себя вел», «был плохим» недопустимо. Намного лучше заменить их на «неправильно», потому что «плохо себя ведут» плохие дети. И если вы говорите, что ребенок плохо себя вел, ребенок достаточно быстро может принять роль «плохого ребенка». Если он принимает эту роль на себя, то ему не обязательно быть хорошим, ему вполне становится комфортно в этой роли и через какое-то время он получает некое позитивное подкрепление от роли «плохого ребенка». Я думаю, что любой родитель, осознав это, понимает, что это не тот путь, по которому следует идти. Всегда рекомендую родителям заменять подобные фразы на следующие: «мне не нравится, как ты себя ведешь», «ты неправильно себя ведешь». Эти фразы предполагают последующую формулировку: «я хочу, чтобы ты себя вел по-другому», «я хочу, чтобы ты сделал вот это».

Это дает неплохие результаты, т. к. из детско-родительских отношений уходит агрессия и мы даем понять ребенку какие наши ожидания и, таким образом, мы программируем его на правильное поведение, поведение одобряемое и если мы правильно выстраиваем эту систему, то после того, как он меняет свое поведение нашей задачей является его поощрить, сказать ему, что им довольны.

 

Как хвалить ребенка

 

Очень важно хвалить ребенка, не надо бояться его перехвалить. Многие родители говорят, что если много хвалить ребенка, то он станет капризным. Нет, это неправда! Хвалите ребенка за старания, за инициативу, за все, что угодно, единственный способ разбаловать ребенка, если вы будете хвалить его за разбитые вазы, разбитые окна; кнопки, на которые садится бабушка и т.д. Мы должны просто понимать за что мы хвалим ребенка, а за что ругаем, и бояться перехвалить ребенка не нужно, нужно просто делать это правильно.

Это было вводное видео, чтобы вы имели представление о чем будет говориться в данном разделе и понять насколько вам это интересно. Жду ваши комментарии, отзывы, делитесь  со своими знакомыми и друзьями. Спасибо за внимание.