Заказ звонка
* Представьтесь:
* Ваш телефон:
Сообщение:
* - поля, обязательные для заполнения
Заказать звонок
+7 (965) 1382685
Новости
Новый видео проект по вопросам воспитания Рад представить вам свой новый проект по вопросам воспитания: "Видео энциклопедия по вопроса...
Каждому клиенту книга с автографом в подарок Каждому клиенту книга по психологии отношений, с автографом от психолога Коваль Бориса...
Проголосуйте за лучший раздел моего сайта (и поделитесь им в соцсетях. Кнопки соцсетей в шапке справа)

 

Цель наказания, смысл наказания

 

 

 

Здравствуйте, меня зовут Коваль Борис Сергеевич, я детский психолог и приветствую Вас на своем проекте «Видео энциклопедия по вопросам воспитания». Сегодня мы продолжаем рубрику «Поощрение и наказание в воспитательном процессе», видео будет не очень длинным, но достаточно интересным и называется оно «смысл наказания».

Пожалуй, я начну с цитаты, которая мне очень нравится, и которую я часто говорю на своих консультациях «Раскаяние наступает только тогда, когда некое действие совершено, а цель его не достигнута». В этом заключается смысл, цель любого наказания, т.е. ваша задача лишить провинившегося тех преимуществ, которых он пытался добиться своим поведением: чего бы он не замыслил, что бы он не хотел получить незаслуженно, неподобающим образом (деньги, возможность никого не слушаться и т.д.), ваша задача сделать так, чтобы цель, которую он при этом преследовал была не достигнута. В этом заключается любой смысл наказания, основа наказания.

 Ваша задача не карать ребенка за плохое поведение, ваша задача сделать так, чтобы оно было ему невыгодно. Потому что бывает так, что последующее наказание не перевешивает выгоды от проступка. И если это так, то все ваши усилия, все что вы будете делать, будет абсолютно тщетным, вы ничего не добьетесь.

Поэтому когда вы придумываете, как вам отреагировать на то или иное поведение ребенка, неправильное, которое переходит все рамки положенного, ваша задача придумывать эти наказания таким образом, чтобы они лишали его вторичных выгод за такое неправильное поведение. Если вы подойдете к решению этой задачи творчески правильно, то «неправильное поведение» у ребенка просто перестанет существовать, ему это будет не нужно, невыгодно, т.к ребенок не будет получать подкреплений, ради которых он совершает эти поступки.

В каждом конкретном случае все по-разному, поэтому давать здесь какие-то точные советы и рекомендации довольно сложно. Родителям я могу порекомендовать только одно: когда ваш ребенок совершил проступок, задумайтесь, что он хотел получить, какую выгоду он преследовал и если вы понимаете, что он хотел таким образом приобрести, сделайте так, чтобы ценность этого приобретения свелась к нулю, и тогда он не будет повторять подобных нарушений. Спасибо за внимание.

Детский психолог http://www.kovalboris.ru/detskiy-psiholog